Arbuzy Łobuzy

 Cele lekcji: przypomnienie treści wiersza w zabawny sposób, rozwijanie kreatywności i współpracy w grupie, dobra zabawa na koniec roku! Szybki wstęp: „Z kim mamy do czynienia?”   Pytania otwarte: Kim był Pan Twardowski? Co zrobił, że diabeł chciał go porwać? Co go uratowało? 2. 🎉 Gra drużynowa: „Diabelskie wyzwania Pana Twardowskiego”   POdzielcie się na 3–4 drużyny. Waszym zadaniem jest przejść przez „piekielne próby”, które przygotował dla nich sam Mefistofeles! Za każde zadanie zdobywacie punkty. Możemy przygotować planszę-piekło albo po prostu liczyć punkty na tablicy. 🔹 Zadanie 1: Rymowane bingo (4 min) Dajesz drużynom planszę z urwanymi wersami z wiersza. Mają dopisać brakujące rymy. Przykład: „Bo Twardowski, w naszej stronie, Jeszcze z diabłem...  W karczmie siadł przy kuflu piwa .... Twardowski był zuch, choć się trochę bał ... Diabeł go złapał tuż pod Krakowem ... Gdy kogut zapiał w izbie z rana ... Gdy diabeł wzrokiem swym zatrz...

 rozdział VIII Co robimy??? SMS-y lub wiadomości głosowe między postaciami (np. Pinokio pisze do Dżepetta). „Co by zrobił Pinokio, gdyby miał telefon?” rozdział IX Sąd nad Pinokiem Przeczytaliście  kontrowersyjne działania bohatera – zróbcie symulację: Sędzia, prokurator, obrońca, świadkowie, Pinokio. Uczniowie uzasadniają swoje stanowiska na podstawie tekstu. rozdział X Emocjonalna mapa rozdziału Jak zmieniały się emocje Pinokia w rozdziale? Narysujcie linię emocjonalną (radość – smutek – złość itd.) rozdziały XIV - XVI Teatr Cieni lub Mini-Scenka: „Spotkanie ze Zbójcami” Odegrajcie scenę spotkania Pinokia z rozbójnikami. Umiejętności: rozumienie tekstu, interpretacja emocji, praca zespołowa. Emocje Pinokia – mapa uczuć Wypiszcie, co czuł Pinokio w różnych momentach: np. pewność siebie → strach → rozpacz → nadzieja. Stwórzcie „mapę uczuć” lub „termometr emocji” z kolorami lub ikonami. Cel : rozwijanie empatii, rozumienie postaci, nazywanie emocji. Rozpraw...

Cel: Ćwiczę rozumienie czytanego tekstu - wiem więcej o Morzu Bałtyckim Religia Bałtów:   https://megakampania.fandom.com/pl/wiki/Religia_Ba%C5%82t%C3%B3w Kryteria sukcesu: opowiadasz o wydarzeniach przedstawionych w legendzie  rozróżniasz elementy realistyczne i fantastyczne w utworze zadajesz pytania do tekstu określasz cechy legendy wskazujesz bohaterów legendy i określasz ich cechy poprawnie zapisujesz wyrazy z u i ó związane z treścią legendy Skojarzenia z... Morzem Bałtyckim "Jurata - królowa Bałtyku" - tekst legendy i Wasze wrażenia po przeczytaniu. Realistyczne i fantastyczne elementy w świecie przedstawionym. Co się wydarzyło? Ustne opowiadanie. Praca w zespołach Wyszukajcie w tekście legendy fragmenty opisujące parę bohaterów.  Następnie każdy zespół niech narysuje obie postaci według własnych wyobrażeń i informacji zawartych w tekście. Dopiszcie słowa, które bohaterowie mogą wypowiadać. Jaki utwór nazywamy legendą?