Arbuzy Łobuzy

Czy zdarzyło Wam się kiedyś, że powiedzieliście coś komuś, a ta osoba zrozumiała to zupełnie inaczej niż Wy? Albo że ktoś Wam coś tłumaczył, a Wy nie mieliście pojęcia, o co chodzi? To normalne! Czasami trudno jest nam się zrozumieć, nawet jeśli mówimy o prostych rzeczach. Dzisiaj zrobimy ćwiczenie, które pomoże nam lepiej się komunikować i zrozumieć, jak ważne jest, aby mówić jasno i precyzyjnie. Opis ćwiczenia: Połączymy się na trójki. W każdej trójce będzie: Oglądający (O):  osoba, która dostaje obrazek z figurami geometrycznymi. Przekazujący (P):  osoba, która opisuje obrazek oglądającego rysującemu. Rysujący (R):  osoba, która rysuje obrazek na podstawie opisu przekazującego. Oglądający opisuje obrazek przekazującemu, a ten przekazuje opis rysującemu. Rysujący na podstawie opisu rysuje obrazek. Porównamy narysowany obrazek z oryginałem i zobaczymy, czy udało nam się dobrze przekazać i zrozumieć informacje. Ważne zasady: W pierwszej rundzie przekazujący i rysując...

Jak zaplanowałam uporządkowanie informacji po lekturze? Jak zaplanowałam sprawdzenie tego, co pamiętacie? 1. Literackie kalambury z wyzwaniem: kleksowe igraszki Opis: Przygotujcie karteczki z hasłami związanymi z Akademią Pana Kleksa: imiona niezwykłych bohaterów (np. Adaś Niezgódka, Pan Kleks, Alojzy), nazwy fantastycznych miejsc (np. Psi Raj), szalone wydarzenia (np. lekcja kleksografii, wyprawa do fabryki dziur) i magiczne rekwizyty (np. kolorowe piegi, senne lusterka). Podzielimy się na drużyny. Każda drużyna wybiera swojego aktora, który wylosuje hasło i pokaże je za pomocą gestów, bez słów. Reszta drużyny odgaduje, co aktor przedstawia. Za każdą poprawną odpowiedź drużyna zdobywa punkt. Cel: Przypomnimy sobie niezwykłe przygody z Akademii Pana Kleksa. Pobudzimy naszą wyobraźnię i kreatywność. Nauczymy się współpracować w grupie. Wskazówki: Przygotujcie różnorodne hasła, aby każdy mógł się wykazać. Bawcie się dobrze i nie bójcie się śmiesznych min! 2. Gorące kr...

 Moi Drodzy, zamieszczam Wam - zgodnie z tym, co ustaliliśmy - efekty naszych dzisiejszych rozmów. Do szukania i wymyślania więc się bierzemy wszyscy!!!! 

Młodzi odkrywcy polskiej ortografii! Dziś zmierzymy się z dwoma sprytnymi literkami: „rz” i „ż”. One potrafią nieźle namieszać, prawda? Ale bez obaw, mam dla Was kilka trików, które pomogą Wam je oswoić! Co pamiętacie: kiedy piszemy "rz" a kiedy "ż"??? Żeby zapamiętać, dobrze jest coś napisać i narysować, więc... rysunkowe wyzwanie dla Was - jak to możemy zilustrować, by zapamiętać/// Kiedy wkracza „rz”? Wymiana na „r”: „Rz” często pojawia się tam , gdzie w innych formach wyrazu słyszymy „r”. Na przykład: rowerzysta – rower, morze – morski. Po sprytnych spółgłoskach: „Rz” lubi towarzystwo spółgłosek takich jak p, b, t, d, k, g, ch, j, w. Pamiętajcie o nich, a „rz” będzie Waszym przyjacielem! Na przykład: przygoda, brzeg, drzewo. w końcówkach ciekawych wyrazów:  - arz, - erz, -mistrz,   (piekarz, piłkarz, zegarmistrz)  A co z „ż”? Wymiana na inne literki: „Ż” to mistrzyni metamorfozy ! Potrafi się zmienić w g, z, s, ź (zi), dz, ch, . Jeśli słyszycie ...

Tę lekcję robiliśmy w OneNote, więc tutaj krótka relacja ;-) Na lekcji przenieśliśmy się w świat zabawnych historii, a przy okazji nauczyliśmy się, jak oceniać prace innych, żeby nikomu nie było smutno.  Co robiliśmy? Oglądaliśmy śmieszne, poważne filmiki z YouTube. No i oczywiście, od razu zaczęliśmy je oceniać!  Ale nie tak hop-siup! Nauczyliśmy się trzech super sposobów na ocenianie: Plusy i minusy: Mówimy, co nam się podobało, a co można by poprawić. Kanapka: Najpierw chwalimy, potem mówimy, co można zrobić lepiej, a na koniec znowu chwalimy! Pyszna metoda, prawda? Kapelusze myślowe: Wyobraźcie sobie, że mamy zielony kapelusz, który pomaga nam wymyślać, jak coś zrobić jeszcze lepiej! Chłopak na opak Potem przeczytaliśmy opowiadanie „Chłopak na opak. Raz gdy chciałem być szlachetny”. Ale się uśmialiśmy! Pamiętacie? Chłopak, zamiast poprawić dwójkę, zaczął ją mazać, żeby zrobić trójkę, czwórkę i piątkę! No cóż, nie zrozumiał, o co chodziło pani. Plan wydarzeń i detekt...

  Hej, młodzi detektywi czasowników! Dziś zamieniamy się w prawdziwych mistrzów czasowników! Czeka na Was misja specjalna, która pozwoli Wam odkryć wszystkie tajemnice tych niezwykłych słów. Wasze zadanie: Zostańcie czasownikowymi duetami! Połączcie się w pary i wspólnie rozwiązujcie zadania, które ukryły się na przygotowanych przeze mnie stronach. Czasownikowa karuzela! Po rozwiązaniu zadania, zamieńcie się miejscami z partnerem. Sprawdźcie, co napisał, czy wszystko jest jasne i czy nie ma żadnych błędów. Czasownikowi nauczyciele! Jeśli znajdziecie błąd, nie martwcie się! Na błędach się uczymy!!! Wyjaśnijcie swojemu koledze, koleżance, co poszło nie tak i jak powinno wyglądać poprawne rozwiązanie. Uczcie się od siebie!!! Czasownikowa wymiana! Kontynuujcie "przesiadki" i sprawdzanie zadań, aż każdy z Was rozwiąże wszystkie zagadki czasowników. Pamiętajcie: Współpraca to klucz do sukcesu! Nie bójcie się pytać i wyjaśniać wątpliwości. Dobra zabawa gwarantowana! Do ...

Cel na dziś: umiem odmieniać czasowniki mówiąc i pisząc Kryteria sukcesu: potrafię odmienić czasownik przez osoby, czasy (przeszły, teraźniejszy, przyszły), liczby. rozumiem, że czasowniki w czasie przeszłym i przyszłym złożonym odmieniają się przez rodzaje (męski, żeński, nijaki). odmieniam czasowniki przez rodzaje i tryby Odkrywanie rodzajów - idziemy na podwórko, z kredą ;-)   etap 1 Narysować macie postacie: mężczyzny  - on - (oznaczać będzie rodzaj męski) kobiety - ona - (oznaczać będzie rodzaj żeński)  dziecka - ono - (oznaczać będzie rodzaj nijaki) mężczyzn - oni - (oznaczać będzie rodzaj męskoosobowy)  kobiet - one - (oznaczać będzie rodzaj niemęskoosobowy) kobiet i dzieci - też one - (oznaczać będzie rodzaj niemęskoosobowy) etap 2 Odmieniamy czasowniki przez rodzaje Żeby się tego nauczyć, do dyspozycji dodatkowo mamy: perukę damską perukę męską lizaki ;-) etap 3 Odmieniamy czasowniki na czas!!! Trochę pobiegacie (krzyczycie odmieniony czasownik będąc na rysu...

Po dzisiejszym zadaniu klasowym przygotowuję się na dawkę czystej, niczym niepohamowanej wyobraźni! Waszej wyobraźni! W końcu to ja pierwsza  przeczytam Wasze historie!!!  Pewno zafundujecie mi podróż w głąb i szalonych umysłów. Będzie epicko! Zadania były proste (?): puściliście zapewne wodze fantazji i stworzyliście coś, co rozbawi, wzruszy, albo przynajmniej sprawi, że uniosę brwi z niedowierzania ;-) Załączam plik z pytaniami, abyście mogli pogadać, pokombinować, może w domu urządzić sobie mały wieczór opowieści? Gwarantuję, że będzie to lepsze niż niejeden film! Dysk Google

 Superczytelnicy! Przygotujcie się na odlotową przygodę, jakiej jeszcze nie było! Zapraszam Was do „Akademii Pana Kleksa” – miejsca, gdzie wszystko jest możliwe! ✨ Już dziś zacznijcie ją czytać!!! Wyobraźcie sobie szkołę, w której piegi na nosie zamieniają się w konstelacje gwiazd, a zwykły atrament (to taki kolorowy płyn, którym kiedyś pisano piórem, zanim wynaleziono długopisy) zmienia się w pyszną czekoladę! Brzmi jak szaleństwo? I właśnie o to chodzi! Pan Kleks, nasz szalony nauczyciel, to prawdziwy magik! Potrafi rozmawiać ze zwierzętami, piec kolorowe szkiełka i lepić kule z atramentu. A lekcje? To dopiero jazda bez trzymanki! Będziecie uczyć się sennych sztuczek i poznacie sekrety niezwykłego Mateusza. W tej szkole spotkacie mówiące szpaki ( potrafią rozmawiać ludzkim głosem, śpiewać piosenki i opowiadać niesamowite historie), mechanicznego Alojzego (Pan Kleks uwielbia eksperymenty, a stworzenie mechanicznego ucznia to jedno z jego niezwykłych osiągnięć) i wiele innych nies...